高考优秀作文大全


作者: 邓琴容
出版: 四川辞书出版社 - 1999年出版
分类: H194.5
尺寸: 19cm
书号: 7-80543-717-3
定价: RMB13
形态: 约 374 页 - 170 章节
内容摘要:
附录与关键词: 中.小学学生优秀作文大全丛书

全文目录

1980年全国高考作文试题
读《画蛋》有感(一)
读《画蛋》有感(二)
读《画蛋》有感(三)
读《画蛋》有感(四)
读《画蛋》有感(五)
1981年全国高考作文试题
读《毁树容易种树难》(一)
读《毁树容易种树难》(二)
读《毁树容易种树难》(三)
毁人容易树人难——读《毁树容易种树难》有感
毁林与造林
1982年全国高考作文试题
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(一)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(二)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(三)
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(四)
1983年全国高考作文试题
说明(一)
说明(二)
不逐春风上下狂
浅尝辄止者戒
要有钻的精神
谈“韧”的精神
1984年全国高考作文试题
为什么中学生害怕作文
蜜蜂·鹰眼·镜子
作文的“改革”
做生活的有心人,做学生的知心人
学生应当是演员
1985年全国高考作文试题
给《光明日报》编辑部的信(一)
给《光明日报》编辑部的信(二)
给《光明日报》编辑部的信(三)
给《光明日报》编辑部的信(四)
给《光明日报》编辑部的信(五)
1986年全国高考作文试题
树木·森林·气候——谈人才的群体化
树木·森林·气候——谈培养、识别、重用人才
树木·森林·气候——谈端正社会风气
树木·森林·气候——谈个人与集体、社会
树木·森林·气候——谈改革是大众的事业
树木·森林·气候——谈青春期男女学生的交往
树木·森林·气候——谈“热”
1987年全国高考作文试题
育民小学办起了游泳训练班(一)
育民小学办起了游泳训练班(二)
育民小学办起了游泳训练班(三)
帆与船
灯塔·路标·理论
理论对实践的指导作用不容忽视
理论是实践的指南
请带上指南针
1988年全国高考作文试题
习惯(一)
习惯(二)
习惯(三)
习惯(四)
习惯(五)
习惯(六)
习惯的自白
李局长的习惯
习惯——雨中行
走出旧框框,冲破习惯势力
1989年全国高考作文试题
给××同学的一封信(一)
给××同学的一封信(二)
给××的一封信(一)
给××的一封信(二)
给××的一封信(三)
给××的一封信(四)
1990年全国高考作文试题
肖像描写(一)
肖像描写(二)
肖像描写(三)
成功需要代价——有感于“每朵花下都有刺”
长处与短处
采花莫怕刺
正效应与副效应
生活,苦难和幸福的统一体
不要求全责备
横看成岭侧成峰
1991年全国高考作文试题
落日
拱桥

毛线球
岁月的轨迹
近墨者未必黑(一)
近墨者未必黑(二)
近墨者未必黑(三)
近墨者未必黑(四)
近墨者未必黑(五)
近墨者黑(一)
近墨者黑(二)
近墨者黑(三)
近墨者黑(四)
1992年全国高考作文试题
扫去“脏物”
路灯下的红雨衣
延伸的爱
勿以善小而不为
谈谈“中国人的公德心”
勿作壁上观
论“君子动口不如动手”
1993年全国高考作文试题
圆规(一)
圆规(二)
圆规(三)
圆规(四)
纳凉夜话
生命的颂歌
梧桐夜话
新与老的交替
1994年全国高考作文试题
尝试(一)
尝试(二)
尝试(三)
尝试(四)
尝试——种瓜得豆,种豆得瓜
尝试——永生的朋友,请收下
1995年全国高考作文试题
喜鹊与苍鹰的对话
鹦鹉与喜鹊的对话
麻雀与燕子的对话
燕子与黄鹂的对话
黄鹂与百灵的对话
从《鸟的评说》想到的
走自己的路,让别人说去
看哪只口袋?
严于责己,宽以待人
秀木·土堆·人
换一种眼光
1996年全国高考作文试题
介绍两幅漫画(一)
介绍两幅漫画(二)
介绍两幅漫画(三)
我更喜欢漫画《截错了》(一)
我更喜欢漫画《截错了》(二)
我更喜欢漫画《截错了》(三)
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》(一)
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》(二)
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》(三)
我更喜欢漫画《给六指做整形手术》(四)
1997年全国高考作文试题
情景描写(一)
情景描写(二)
情景描写(三)
情景描写(四)
被人爱与爱别人
“人”字是支撑的结构
把品质付诸实践
白云·水滴
乐于助人+悄悄走开=?
道德仍需灿烂
1998年全国高考作文试题
妈妈只洗一只鞋(一)
妈妈只洗一只鞋(二)
妈妈只洗一只鞋(三)
妈妈只洗一只鞋(四)
坚韧——我追求的品格(一)
坚韧——我追求的品格(二)
战胜脆弱(一)
战胜脆弱(二)
不再哭泣
高考作文常见失误及其对策
高考作文命题趋势谈
附:1951—1979年全国高考作文试题
阅卷教师是怎样给作文评分的
附:1980—1998年高考作文评分标准

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