数学教育心理学


数学教育心理学作者: 张楚廷
出版: 四川科学技术出版社 - 1998年出版
分类: G447
尺寸: 20cm
书号: 7-81027-968-8
定价: RMB10
形态: 约 231 页 - 46 章节
内容摘要: 本书论述了数学教育心理学的基本知识,构建数学教育心理学学科体系的基本理论问题,数学概念学习,数学技能学习,数学学习策略等内容

附录与关键词: 教育心理学丛书
作者简介: 张楚廷:湖南师范大学教授,博士生导师,教育部高等学校文化素质教育指导委员会副主任委员,湖南省政协常委,著有《校长学概论》等 湖南师范大学校长、教育·心理研究所所长、教授 校级岗位任职多年

全文目录

目录
绪论
第一节 数学教育心理学的对象、性质
第二节 数学教育心理学的任务
第三节 数学教育心理学研究的原则和方法
第四节 学习数学教育心理学的意义
第一节 数学教育心理学的理论基础
第一章 构建数学教育心理学学科体系的几个理论问题
第二节 数学教育心理学的哲学思想指导
第三节 建构主义及其对数学学与教的影响
第二章 数学概念学习
第一节 概念学习概述
第二节 数学概念的获得
第三节 中学生概念学习的水平及特点
第四节 数学概念学习中存在的问题及影响因素
第三章 数学知识学习
第一节 知识与数学知识
第二节 数学知识学习
第三节 掌握数学知识的基本过程
第四章 数学技能学习
第一节 技能的一般概述
第二节 数学技能概述
第三节 数学操作技能学习
第四节 数学心智技能学习
第五章 数学思想方法学习
第一节 数学思想方法概述
第二节 中学数学思想方法学习
第六章 数学问题解决学习
第一节 问题解决的实质
第二节 问题解决的理论与模式
第三节 数学问题的解决
第七章 数学学习策略
第一节 学习策略概述
第二节 中学数学学习策略
第八章 数学学习中的情感因素
第一节 情感因素概述
第二节 动机与数学学习
第三节 兴趣与数学学习
第四节 信念与数学学习
第五节 态度与数学学习
第六节 情绪与数学学习
第九章 师生关系及数学课堂教学心理
第一节 数学课堂教学中的师生关系
第二节 数学课堂教学心理
主要参考文献
后记

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  3. 中学英语教学研究,贾冠杰,湖南师范大学出版社,7-81031-766-0,G447
  4. 中学数学教育心理研究,王子兴,湖南师范大学出版社,7-81031-768-7,G447
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  6. 小学数学教学心理,陈安福,东北师范大学出版社,7-5602-2659-0,G447
  7. 外语阅读教学与心理学,陈贤纯,北京语言文化大学出版社,7-5619-0619-6,G447
  8. 美术教育心理学,武丽敏,中国工人出版社,7-5008-2746-6,G447
  9. 地理学习论与学习指导,陈澄,华东师范大学出版社,7-5617-2633-3,G447
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中图分类: > G447 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育心理学 > 学科心理学

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