怎样有话可写议论文


作者: 蒋念祖
出版: 江苏教育出版社 - 1999年出版
分类: G634.34
尺寸: 20cm
书号: 7-5343-3699-6
定价: RMB9.20
形态: 约 281 页 - 30 章节
内容摘要:
附录与关键词: 议论文 小白杨中学生作文丛书 国家教委“九五”重点科研课题“系统开展学科思维教育”和“系统开展审美教育”成果

全文目录

从营丘人无谓纠缠说起——分析概念,打开思路
道理,须从根本上说起——分析概念,展开论证
既要“放得开”,又要“收得拢”——如何才能开口小,挖掘深
找准对方的荒谬之处——概念分析,用于驳论
老皮囊里装新酒——翻新概念,立意出新
该上纲时就上纲——用概念分析,提高说理的深刻性
议论,让空洞走开——具体化方法的妙用
“士兵”和“将军”有四种关系——阐释清楚才能阐释开来
打破砂锅“文”到底——谈原因分析
“对比”,方能“鲜明”——“对比”在提出论点、论证论点中的作用
寺院与教堂——谈议论文中“同中求异”和“异中求同”
从《树木·森林·气候》谈起——类比思维在议论文写作中的运用
一 “比”到底九转功成——谈“比”在议论文中的综合运用
思接千载,视通万里——谈议论文中的联想
香菇与阔叶林——联系观、发展观的运用
“开卷有益”吗?——矛盾观的运用
“班门何须弄斧”,还是“弄斧”必到“班门”——辩证思维形式的运用
通过一个点可以作无数条直线——一个概念的作文题怎样有话可说
通过两个点只能作一条直线吗?——两个概念的作文题怎样有话可说
三 点可以确定几个平面——三个概念的作文题怎样有话可说
从解剖麻雀入手——简单的记叙、描写性材料如何有话可说
学会横向分解,纵向分解——复杂的记叙、描写性材料如何有话可说
综合——分析——综合——议论性材料如何有话可说
“读图”:观察、思考的同步运动——看图作文如何有话可说
先“读”而后“感”——读后感如何有话可说
真切感受诉衷情真知灼见长精神——读后感必须“联系实际”
关键是使作品烂熟于心——文学评论如何有话可说
“四个W”的思维威力——议论文思考中的分析技能
挖到深处涌清泉——怎样才能写出令人信服的新意
分析好大有益——立意深新并非玄妙莫测

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