国际教育新理念


国际教育新理念作者: 孟繁华
出版: 海南出版社 - 2001年出版
分类: G51
尺寸: 20cm
书号: 7-5443-0267-9
定价: CNY19.80
形态: 约 377 页 - 30 章节
内容摘要: 本书用较通俗的语言对国际教育新理念进行全面阐述,书中包括三部分:第一部分介绍宏观教育理念;第二部分介绍一般教育理念;第三部分介绍教与学的理念

作者简介: 孟繁华:1963~首都师范大学教育科学学院教授著有《教育管理决策新论》等 首都师范大学教育科学学院教授,教育部中小学教师远程教育中心评审主任,合主编有《国际教育新理念》

全文目录

目录
1宏观教育理念
1.1终生教育思潮
1.2学习化社会
2一般教育理念
2.1合作教育:塑造新型的师生人际关系
2.2创新教育:培养创新人才的必由之路
2.3创业教育:第三本教育护照
2.4范畴教育:传授知识和培养能力的统一
2.5多元智力理论:素质教育的最好诠释
2.6环境教育:可持续发展的战略举措
2.7全民教育:满足所有人的基本学习需要
2.8教师专业化:以高标准求高质量
2.9后现代主义教育:对现代教育的深刻反思
3教与学的理念
3.1发展性教学理论:以最好的教学效果,促进学生的一般发展
3.2掌握学习理论:让差生得到同样的发展
3.3学科基本结构理论:以学科结构发展儿童智力
3.4范例教学:举一隅以三隅反
3.5交往教学:个性的“自我实现”
3.6情商说:对智力本质的追问
3.7认知学习:当代学习理论的主流
3.8建构主义学习理论:创新型人才培养的合理选择
3.9最近发展区:儿童在与成人的合作中发展
3.10教学过程最优化:用最少的时间达到最大的效果
3.11智力操作图式说:在活动中成长
3.12发现教学:让学生做学习的主人
3.13暗示教学:无意中的收获
3.14校本课程:国家课程的重要补充
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中图分类: > G51 > 文化、科学、教育、体育 > 世界教育事业

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