教育管理学教学参考读本


作者: 吴志宏
出版: 华东师范大学出版社 - 2002年出版
分类: G40-058
尺寸: 21cm
书号: 7-5617-3045-4
定价: CNY20.00
形态: 约 436 页 - 135 章节
内容摘要: 本书包括:教育管理学的理论基础;教育行政体制与改革;教育政策与法律;教育评价与教育督导;教师管理等十个单元内容

附录与关键词: 全国教育硕士专业学位教学参考资料(试用) 教育硕士教材建设和华东师范大学“211”专项经费资助

全文目录

目录
第一单元教育管理学的理论基础
一 概述
1组织理论的简述和评价
二 推荐读本
2科学管理的原则
3管理的一般原则
4完美的行政组织理论
5管理理论的主要学派
6正式组织的理论
7非正式组织与正式组织的关系
8如何防止组织衰败
9建立和实施群体规范
10领导方式的选择
1120世纪美国教育管理思想的发展
12近期国外教育管理理论的发展
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第二单元教育行政体制与改革
一 概述
1教育是特殊产业,学校是事业单位
二 推荐读本
2市场经济国家的教育体制是按照“市场机制”运行的吗?
3世界各国教育体制改革的特点
4教育行政体制及其改革
5西方国家的校本管理及自我管理学校
6美国的特许学校
7英国中央教育行政机关的三次更名与教育视焦的变化
8欧美国家私立教育现状
9我国教育集团产生的背景、发展现状及未来趋向
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第三单元教育政策与法律
一 概述
1我国教育政策研究的回顾与展望
二 推荐读本
2我国教育政策应确立的基本价值观念
3关于教育政策研究的若干问题
4国外教育法学发展概述
5我国教育法学研究的回顾与反思
6社会力量办学立法中的问题与对策
7教育行政执法的内涵及特征
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第四单元教育财政
一 概述
1我国教育财政体制改革的10个方面
二 推荐读本
2义务教育投资的国际比较与政策建议
3德国和英国基础教育财政管理的体制及特点
4教育经费问题管见
5论国有教育产权的运作及其特点
6论学校国有资产的管理及其运作
7教育税系独立刍论
8成本效益与教育管理
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第五单元教育评价与教育督导
一 概述
1教育评价与教育测量
二 推荐读本
2现代教育评价探源
3我国教育评价的理论研究与实践
4我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望
5制定教育评价标准的若干方法分析
6考试科学的崛起、发展与流向
7六国教育视导比较
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第六单元校内管理体制与改革
一 概述
1建国后中小学管理体制改革的回顾与思考
二 推荐读本
2关于学校内部管理体制改革的研究
3学校管理体制改革研究的历程省思与趋势探析
4建立健全依法治校的管理体制
5关于年级组办公与教研组办公的对比分析
6如何通过编制管理达到学校人力资源配置的最佳效益
7系统分析方法在学校管理中的应用
8学校劳动关系与民主管理的探索
9美、英、新三国校长角色的改变
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第七单元教师管理
一 概述
1关于教师职业性质的界说
二 推荐读本
2关于称职教师与不称职教师的研究
3专家型教师的知识结构
421世纪初上海中小学新型师资队伍的目标构建
5美国对中小学教师的管理
6国外教师教育的专业化和认可制度
7中小学教师专业发展的国际实践
8关于现代教育技术运用的教师心态调查
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第八单元学生管理
一 概述
1简论建国以来中小学生品德评定的实施
二 推荐读本
2现行中小学生品德评价方法分析
3论班级民主化管理评价的四个转变
4师生冲突的社会学分析
5利用现代科技辅助班级管理
6在班级中引入“企业管理”模式初探
7学生评语撰写模式探讨
8美国中小学品格教育的情景构建
9日本小学班级崩溃问题:现象、原因及对策
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第九单元课 程与教学管理
一 概述
1关于我国课程改革政策与策略的若干思考
二 推荐读本
2对当前中小学教学管理的调查与思考
3我国课堂管理研究的主要进展
4小班化教育的教学管理要求
5德国的教学评价理念简介
6国外学校评分制度评介
7“研究性学习”课程的管理
8“研究性学习”课程的评价
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目
第十单元学校与社会
一 概述
1学校与社区的关系分析
二 推荐读本
2以学校社会工作理念整合社区教育与学校教育
3社会参与教育,教育面向社会——“真如中学社会教育委员会”刍议
4教育小区的筹建与运作研究
5海峡两岸家庭教育:认识、实践与问题
6中国的家长角色分析
7家长参与学校教育的功能及方式
三 问题讨论
四 建议进一步阅读书目

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