学习的革命批判


作者: 袁洪江
出版: 光明日报出版社 - 1999年出版
分类: G791
尺寸: 20cm
书号: 7-80145-115-5
定价: RMB15
形态: 约 256 页 - 37 章节

全文目录

上篇与《学习的革命》的对话
下篇中国人怎样学习?中国人该怎样学习?
1炒作的“革命”
2学习能催化吗?——什么是学习
3“学习革命”能革掉“德性”吗?——学习与人格发展
4差生“迎头赶上”的神话
5昂贵的“学习革命”与“希望工程”
6教育技术的作用究竟有多大?
7学习方法的多样性
8能像商业一样规划教育吗?
9教育的未来:一帆风顺?
1什么是“出生更好、更聪明的婴儿的实用指南”?——医学专家谈优生
2“终身学习计划”不该遗忘胎教——教育学博士话胎教
3一堆实验数据远不是一个0—8岁的“学习计划”——教育专家谈规划婴幼儿早期学习方案
4为孩子营造良好的学习环境比给小白鼠搭建实验环境要复杂得多——教育专家谈儿童学习环境的营造
5“八岁前的关键时期”智力发展离不开非智力因素的培养——教育专家谈儿童非智力因素的培养
6激发儿童的学习兴趣不能完全“像游戏一样对待”——教育专家谈儿童学习兴趣的培养
7整个世界都是要幼儿学习的课堂——教育专家谈婴幼儿学习
8让孩子通过玩耍来学习——教育学博士谈婴幼儿的玩耍
9儿童“充满乐趣”的“学习阅读”该怎样培养——教育学博士谈少儿阅读
10儿童要“达到流利写作”该怎么做——教育学博士谈儿童写作训练
11认识自己的学习特点——北大、清华、北师大师生谈学习类型
12确定目标并制定可操作的计划——北大、清华、北师大师生谈学习计划
13调动所有的感官来学习——北大、清华、北师大师生谈课堂学习
14做练习也是应用知识——北大、清华、北师大师生谈课后练习
15是课堂学习还是自学?——北大、清华、北师大师生谈自学
16敢于提问——北大、清华、北师大师生谈提问
17记忆的技巧——北大、清华、北师大师生谈学习记忆技巧
18要乐学,也要苦学——北大、清华、北师大师生谈提高学习兴趣
19“一天读四本书”是怎么个读法?——北大、清华、北师大师生谈阅读
20好脑子是喂出来的,还是用出来的?——北大、清华、北师大师生谈科学用脑
21是孤军奋战,还是“团体学习”?——北大、清华、北师大师生谈讨论学习法
22“四到八周内掌握一门外语”是不是梦?——北大、清华、北师大师生谈外语学习方法
23如何学习语文——北大、清华、北师大师生谈语文学习方法
24如何学习数学——北大、清华、北师大师生谈数学学习方法
25如何学习物理——北大、清华、北师大师生谈物理学习方法
26如何学习化学——北大、清华、北师大师生谈化学学习方法

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中图分类: > G791 > 文化、科学、教育、体育 > 自学 > 学习方法

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