学校社会心理实践研究


学校社会心理实践研究作者: 孙中欣
出版: 四川教育出版社 - 1999年出版
分类: G446
尺寸: 19cm
书号: 7-5408-3331-9
定价: RMB8.30
形态: 约 191 页 - 46 章节
内容摘要:
附录与关键词: 中国教育热点难点研究丛书

全文目录

第一章 □□□□□□□□□□□□
一、教育社会心理学之“新”
二、冷中有热
三、易中有难
第二章 教师的社会流动与师资□□
一、教师的单向社会流动造成了师资流失
二、师资流失的社会心理成因
三、解决师资流失的思路
第三章 教师期望与学生的成就动机□□□□
一、教师期望的奇妙效应
二、教师的权威性与期望的影响力
三、教师的教育有效感与期望的影响力
四、教师期望中的病理现象
第四章 泛权威主义与伤害性惩罚
一、体罚与心罚种种
二、教师惩罚行为中的常见错误
三、伤害性惩罚的社会心理成因
第五章 □□□□竞争与教育合作
一、问题的提出
二、竞争与合作概述
三、教育领域竞争与合作的作用及其局限性
四、竞争与合作在教育实践领域中的病理现象
五、学校教育实践中关于竞争与合作问题的对策思考
第六章 学生期待与学业成败
一、问题的提出
二、学生期望与学业成败的相关性事实描述
三、学生期望的形成及其作用机制
四、学生期望问题在教育实践上的意义
第七章 亲子互动与学业失败
一、学校社会心理实践研究不可忽视的领域
二、亲子互动的理论界定
三、亲子互动与学业失败的相关性事实阐述
四、学业失败学生亲子互动过程的内容解析
五、学业失败与亲子互动的社会心理文化主题探讨
六、关于学校对策的思考
第八章 同伴群体与学校教育
一、同伴群体的理论界定
二、同伴群体的类型及特点
三、同伴群体的形成、活动及其影响
四、挑战与对策
第九章 性别视角与学校教育实践
一、问题的提出
二、性别视角的分类讨论
三、围绕学生性别问题的专题分析
四、学校教育实践上的启示
后记

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中图分类: > G446 > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育心理学 > 教育社会心理学

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